一是比精神状态
2018-07-05 11:21
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4、制度不健全和管理不严格问题。解决制度制度欠缺、岗位责任制不明确的问题,形成用制度管人、靠制度管事的长效机制。此项工作由各科室分别落实,办公室负责汇总整理。

各科室、下属单位和全体干部职工要对纪律作风责任制整顿情况认真总结,写出总结材料,于之前报局纪律作风责任制整顿领导组办公室。

学习的主要内容包括本部门职能职责、岗位责任、相关法律法规、以及责任追究的一些规定。具体包括中共中央《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》,我省《关于领导干部进一步改进工作作风、严肃工作纪律的若干规定》,张璞市长在全市政府工作责任制建设会议上的讲话,《中国共产党纪律处分条例》、《公务员法》、《行政机关公务员处分条例》,以及中央和省委、市委关于加强作风建设的一系列规定等。

纪律观念有明显增强。每名干部职工都要牢固树立时间观念、标准观念和责任观念,着力解决无视纪律规定,不注意自身形象等问题,切实做到令行禁止。

工作作风有明显转变。克服脱离群众、作风飘浮、工作不负责任的懒散作风,在依法行政、服务群众上有明显改善,在履行岗位职责、提高办事效率上有新的改进。

工作制度和管理制度得到完善。全面清理、修订、完善各种规章制度,重点解决制度建设上内容笼统、抽象的问题。

以科学发展观为指导,以严肃纪律、转变作风、完善制度为重点,以强化责任意识、宗旨意识、忧患意识为目的,开展知责履责问责“三责”教育,全面引深工作责任制建设,大力弘扬求真务实之风,营造积极向上、规范有序、纪律严明的良好工作氛围,为推进安全发展和跨越赶超提供坚强的政治保证。

本阶段的主要任务是集中全体机关工作人员开好动员大会,认真学习相关法律和规章制度,各科室提出具体的学习方案,有时间安排和学习内容,在全局开展一次关于领导干部纪律规定和问责制度的学习贯彻活动。

3、纪律松懈、执法不严问题。解决不按时上下班,迟到早退,上班不坚守岗位以及在执法过程中存在的吃拿卡要等问题。此项工作由监察室负责。

思想认识有明显提高。要根除对不良风气习以为常、见怪不怪、从众随流的麻木思想,坚决摒弃和自觉抵制各种不正之风,真正做到心系群众,权为民用。

2、履职意识不强、责任意识淡薄问题,解决责任观念弱,履职尽责意识不强和工作思路模糊、效率低下、对基层不熟、底数不清的问题,切实摒弃不思进取、得过且过的颓废思想。此项工作由监察室负责。

1、思想观念落后、创新意识不强问题,解决当前一些干部职工思想观念落后,对政策法规、业务工作以及一些新知识、新理念满足于一知半解,不做深入学习和研究的问题。此项工作由人事科负责。

(一)统一思想,提高认识。开展本次“三责”教育活动是市委市政府站在全局战略的高度,适应新形势、新任务的要求,与深入学习实践科学发展观活动相结合,推动经济社会快速协调发展作出的一项重要决策。全局干部职工都要把思想统一到市委市政府的安排部署上来,高度重视,精心组织,扎实开展好这项活动。

群众满意度有明显提升。重视民意,关注民生,群众反映较多、意见较大的突出问题得到治理,为群众办实事、解难事、做好事的作风得到弘扬,人民群众对机关干部的满意度有新的提高。

本阶段的主要任务是按照活动的总体目标要求,联系实际,查摆问题,找出差距,认真整改。各科室及下属单位首先要结合岗位职责,通过互比互看找差距、找问题。一是比精神状态,看是否存在浮躁懒惰、无所作为现象;二是比大局观念,看是否存在职责不清、推诿扯皮现象;三是比服务质量,看是否存在服务意识不强、工作质量不高现象;四是比工作效能,看是否存在在岗不尽责,出工不出力,迟到早退现象;五是比廉洁从政,看是否存在损害部门、群众和投资者利益现象。

为扎实有效地开展好这次“三责”教育活动,成立深入开展“三责”教育活动领导组:

本阶段的主要任务是,在第一阶段集中学习的基础上,集中时间以民主生活会、讨论、谈心、征求意见等形式开展反思教育和大讨论,局领导班子成员参加所分管科室的讨论。讨论中每一位干部职工都要结合自己的岗位职责、工作职责进行全面反思、检讨。讨论要结合典型案例、结合工作中的问题、结合群众的意见和呼声来展开,从思想认识、工作态度、制度建设、程序规范、责任落实等各方面进行深入解剖,查找存在问题。重点讨论和反思在工作中责任意识强不强,有没有失责、渎职行为;在当前特殊困难的形势下,在安全监管、政务服务等方面的措施是否到位、是否有效。

全体干部职工都要通过认真查摆问题,写出自查材料。各科室、下属单位及其干部职工也要围绕加强思想教育、规范机关行为、提高工作效率、完善制度建设、转变机关作风、提高队伍素质、强化监管机制、严格考核奖惩等方面,认真制定整改措施和方案,明确责任,切实加以整改。

开展“三责”教育活动,要与学习实践科学发展观紧密结合起来,对分析检查阶段找出的问题进行一次“回头看”,围绕建设责任政府,强化责任落实,重点查找在部门职能职责、依法行政、责任追究等方面存在的问题,针对性地制定整改措施,健全完善工作制度,形成长效机制,确保“三责”教育不断取得更大实效,在五个方面得到明显改变。

(三)强化督导,注重实效。在每个阶段结束时,各科室、下属单位都要及时将纪律作风整顿的办法、措施、效果及典型事例,报局纪律作风整顿活动领导组办公室。领导组将对活动开展情况定期进行检查、通报。对纪律作风整顿期间,问题整改不力,甚至顶风违纪的,要严肃追究当事人和科室领导直至主管局领导的责任。

各科室及下属单位的整改方案及全体干部职工的自查材料、整改措施于上报局纪律作风责任制整顿领导组办公室。

本阶段的主要任务是由局班子成员带领分管科室针对查找出的问题,从规范行政行为、优化办事程序、提高工作效能入手,从当前工作实际需要出发,适应新形势新任务的要求,对现行的各种规章制度、岗位责任制、工作纪律要求等进行全面清理、修订、完善。各科室要结合本科室人员配备制定岗位工作目标责任制。重点解决当前制度建设上的五个问题:一是内容笼统、抽象,不适应工作需要的问题;二是内外不配套、不衔接的问题;三是应急管理制度不完善的问题;四是一些环节存在的制度空白问题;五是制度执行不力的问题。建立完善职责清晰、管理健全、运转协调、行为规范、奖惩分明的工作制度和管理制度,全面提高机关建设水平。特别要重点健全完善岗位责任制、服务承诺制、首问负责制、限时办结制、离岗告示制、行政过错责任追究制、绩效考核制等制度,加快形成用制度管人、靠制度办事的良性运行机制。

(二)统筹安排,精心组织。要把开展本次“三责”教育活动作为当前的一项重点工作,摆上重要日程,全面引深工作责任制建设,与正在开展的学习实践科学发展观活动紧密结合起来,与搞好安全生产专项整治第三阶段工作结合起来,与安全生产月活动结合起来,与推进安全生产“三项行动”结合起来,统筹兼顾,合理安排,妥善处理好集中整顿活动与中心工作的关系,与业务工作的关系,做到相辅相成,相互促进。

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